%0 Journal Article %T 赋能教育模式在干眼患者健康教育中的应用 %A 淑馨黄 %A 穗婷曾 %A 家礼李 %A 晓虹陈 %A 丽萍高 %J 眼科学报 %D 2020 %B 2020 %9 %! 赋能教育模式在干眼患者健康教育中的应用 %K %X 目的: 探讨赋能教育模式在干眼患者健康教育中的应用价值。 方法: 选取2017年6月至12月期间首诊于南方医科大学珠江医院眼科的干眼患者,按照完全随机分配法分为试验组(n=73)及对照组(n=73),试验组采用赋能教育模式,对照组采用传统健康教育方式。经治疗1周、1个月、2个月及6个月后,分别随访并记录每组患者的眼表疾病指数(ocular surface disease index,OSDI)、泪膜破裂时间值(tear film break up time,BUT),同时记录患者家庭护理(清洁睑缘、热敷、睑板腺按摩)频率以及复诊频率。 结果: 赋能教育组家庭护理频率及复诊频率均优于传统教育组(P 0.05),但试验组OSDI随时间的推移呈下降趋势,BUT值呈上升趋势;而对照组OSDI以及BUT值的变化均不明显。 结论: 运用赋能教育模式有助于提高干眼患者治疗的依从性,提高患者的家庭护理频率和复诊频率,显著改善患者的眼表情况,进而提高长期治疗效果。 %U https://ykxb.amegroups.com/article/view/4954 %V 36 %N 7 %P 525-531 %@ 1000-4432